ФАНТАСТИКА

ДЕТЕКТИВЫ И БОЕВИКИ

ПРОЗА

ЛЮБОВНЫЕ РОМАНЫ

ПРИКЛЮЧЕНИЯ

ДЕТСКИЕ КНИГИ

ПОЭЗИЯ, ДРАМАТУРГИЯ

НАУКА, ОБРАЗОВАНИЕ

ДОКУМЕНТАЛЬНОЕ

СПРАВОЧНИКИ

ЮМОР

ДОМ, СЕМЬЯ

РЕЛИГИЯ

ДЕЛОВАЯ ЛИТЕРАТУРА

Последние отзывы

Мода на невинность

Изумительно, волнительно, волшебно! Нет слов, одни эмоции. >>>>>

Слепая страсть

Лёгкий, бездумный, без интриг, довольно предсказуемый. Стать не интересно. -5 >>>>>

Жажда золота

Очень понравился роман!!!! Никаких тупых героинь и самодовольных, напыщенных героев! Реально,... >>>>>

Невеста по завещанию

Бред сивой кобылы. Я поначалу не поняла, что за храмы, жрецы, странные пояснения про одежду, намеки на средневековье... >>>>>

Лик огня

Бредовый бред. С каждым разом серия всё тухлее. -5 >>>>>




  49  

Чтобы исключить психические, эмоциональные и ментальные оценки, больных обычно отправляют на дополнительное обследование на синдром Аспергера. Лилли, Майклу, Борису, Тине и мне – ВСЕМ нам надо пройти этот тест!!!! О господи, все это время у нас был синдром Аспергера, и никто не знал!!! Интересно, может, мистер Уитон знал, и поэтому дал мне это задание!!!! Жуть какая…


6 мая, вторник, моя комната

Только что заходила к маме в комнату (мистер Дж. выскочил в «Гранд Юнион» за какими-то салфетками для нее) и потребовала правду о своем психическом здоровье.

– Мама, – сказала я, – я страдаю или я не страдаю синдромом Аспергера?

Мама пыталась смотреть какую-то серию «Очарованных», она их записывает на кассеты . Она говорит, что «Очарованные» – на самом деле шоу для феминисток, потому что оно представляет молодых женщин, которые борются со злом без помощи мужчин. Правда, я заметила: а) они часто борются со злом в тонких маечках на бретельках и б) моя мама с особым интересом смотрит на экран, когда мужчины снимают рубашку.

Но все равно. Ее ответ прозвучал раздраженно.

– Святые небеса, Миа, – сказала она, – ты что, опять пишешь доклад для здоровья и безопасности?

– Да, – ответила я, – и мне стало ясно, что ты от меня и окружающих скрывала, что я страдаю синдромом Аспергера. Кстати, ты и послала меня в спецшколу для больных синдромом Аспергера. И хватит мне врать!

Тут она на меня посмотрела внимательнее.

– Ты что, не помнишь, как месяц назад уверяла меня, что у тебя синдром Туретта?

Я возразила, что на этот раз все по-другому. Туретт – расстройство, характеризующееся множественными моторными и голосовыми тиками, которые начинаются до наступления восемнадцати лет, и когда мы изучали его в классе, я все время говорила «как бы» и «значит», и это казалось мне стопроцентным доказательством болезни.

Разве это моя вина, что в целом моя речь сопровождается невольными телодвижениями, от которых я, очевидно, страдаю?

– Ты хочешь сказать, что у меня нет синдрома Аспергера? – требовательно спросила я.

– Миа, – сказала моя мама, – у тебя сто процентов, гарантированно нет никакого Аспергера.

После всего прочитанного я ей не поверила.

– Ты УВЕРЕНА? – спросила я, – а у Лилли?

Мама усмехнулась.

– Ну, знаешь. Не могу взять на себя ответственность и с уверенностью сказать, что Лилли нормальная. Но я страшно сомневаюсь, что она страдает этим Аспергером.

Черт! Лучше бы страдала. Лилли, я имею в виду. Потому что тогда я, наверное, простила бы ее. За то, что она назвала меня слабой.

Но раз у нее никаких нарушений нет, то и прощения ей нет за то, как она со мной обошлась.

Мне даже немного жаль, что у меня нет синдрома Аспергера. Потому что навязчивая идея о выпускном бале остается всего лишь навязчивой идеей о выпускном бале. А не симптомом, контролировать который я не могу.

Вот так всегда!


АТОМ

Официальная газета средней школы

имени Альберта Эйнштейна

12 мая 45 том/выпуск 18


Вниманию всех учеников:


Так как до годовых и выпускных экзаменов осталось всего несколько недель, школьная администрация предложила нам осветить основные положения:


Задача

средней школы имени Альберта Эйнштейна – обеспечить учеников технологически значимыми, глобальными и перспективными навыками обучения.


Неизменными остаются следующие убеждения:

1. Школа должна обеспечить учеников разнообразной учебной программой, которая включает как строго академические предметы, так и многочисленные факультативы, дополняющие основной учебный курс.


2. Широкая, богато обеспеченная учебными материалами факультативная программа – исключительно полезное дополнение к академической программе. Факультативы помогают ученикам неограниченно реализовывать свои интересы и возможности.


3. Необходимо поощрять развитие ответственности за свои действия, а также способность обдумывать эти действия заранее.


4. Толерантность к разнообразным культурам и различным точкам зрения должна поощряться во всех случаях.


5. Невозможность допущения случаев списывания или плагиата в любой форме. Это может привести к временному отстранению от занятий или исключению из школы.


Школьная администрация предупреждает учащихся, что в экзаменационный период бдительность усилится впятеро. Предупрежденный вооружен.

  49