.
Очередная сказка о Золушке 
24 
– Вот цирк с этими модницами, – отдувалась Аня. – Клянусь Аматэрасу! А ты почему не смеешься?
– Да вот, предчувствие какое-то плохое, – отвечала Люба.
И, увы, не обманулась.
Третий урок начался как обычно. Шла литература. Учительница читала вслух чей-то рассказ. Минут пять Люба слушала, потом заскучала: там не было ни слова ни о царских временах, ни о тайных социалистических организациях. От нечего делать они с Аней вновь завели переписку. Выяснилось, что эльфее не понравились книги Толкина, и она опять пересмотрела свои взгляды на мир. Теперь Пархоменко вступила в ряды поклонников анимэ – японских мультиков. Вместе с соратниками она занималась в кружке рисования, располагавшемся неподалеку от школы в старом здании, известном Багрянцевой, с недавних пор изрядной специалистке по краеведению, как дом владельца шерстяных фабрик Левкоева. Теперь и на уроках Анька рисовала раскосых девочек, без конца бубня что-то про сегунов, самураев, камикадзе и свой грядущий переезд в Японию. Потом она шепнула:
– Ты в кружок к нам тоже приходи.
– Из меня художник, как из Женьки профессор университета, – улыбнулась Люба.
– Ну, вот и научишься.
Багрянцева сказала, что подумает.
А через пять минут Любе пришла записка…
– Эй! Эй! – ткнула сзади Лепетюхина.
По ее довольному лицу Багрянцева мгновенно поняла, что записка в руках Лены с надписью «Любе Б.» уже прочитана великой сплетницей.
Развернув клочок бумаги в клеточку, Люба с недоумением прочла:
«Макар – мой! Прекрати приставать к нему! Он тебе не достанется! Ира С.».
«Что за бред?» – возмущенно подумала Люба. Противный, жадный, толстый Макар, у которого на уме только игрушки, – приставать к такому может только сумасшедшая!
Она обернулась назад, туда, откуда передали послание. И пришла в ужас. Перед спящей на задней парте Ириной обитала Диана. Перед Дианой – Катя. Перед Катей – Лена. Это значило, что обе сплетницы наверняка успели сунуть нос в чужую переписку!..
…И через двадцать минут весь класс будет говорить про то, что Любка с Иркой втюрились в Макара!!!
Так и случилось.
– Ой, девчонки, а вы знаете, какие у нас страсти в классе?
– Сухих с Багрянцевой – отличные соперницы! Обе зануды!
– Хи-хи. Ты не переживай, Любка, может, Макар тебя и полюбит.
– Ой, я не могу, вот это новость!
– А я как бы и раньше это знала!
– Да, Багрянцева, любовь – это тебе не книжечки почитывать!
Люба отбивалась как могла.
Она подошла к Ирине и сунула ей под нос записку:
– Это что такое?
– Н-н-не зна-а-а-аю… – промямлила та.
– Твоя работа?
– Н-н-н… М-м-м…
– Твоя?!
– Н-н-нет…
– А откуда?
От Ирины ничего нельзя было добиться. Если в самом деле это написала не она, то злоумышленник хорошо выбрал свою жертву – безответную, вечно дрожащую девочку.
Сличили почерк. Вроде похож, а вроде и нет. Каракули и там, и там. Но большинство класса предпочло стоять на мнении, что записка подлинная. Уж очень развлекала всех мысль о том, что мышь Ира и книжный червяк Люба сцепились из-за самого некрасивого парня в классе.
– Ты, Ира, мне сама это передала! И не отказывайся, – твердила Диана.
– Все точно, – подтверждала Катя.
Травля продолжалась до тех пор, пока не появился Паша с лупой. Он внимательно рассмотрел спорную записку, Ирины тетради и важно заявил: подделка!
– Думаю, Ирине кто-то передал ее с другого ряда, – решил он.
– А что, вполне возможно! – сказала Диана.
Все тут же уставились на Алину и ее подруг. Модницы сидели так, что каждая из них сама или через подруг могла передать Ире злополучную записку.
– Это они! Они за свои шмотки мстят Иринке! – зашумел народ.
Те принялись оправдываться, говорить, что они ни при чем. Но класс уже избрал бедных модниц виновными. Хотя, как ни странно, мысль об Ириной и Любиной влюбленности в Макара продолжала пользоваться популярностью.
Домой Багрянцева ушла в полном расстройстве, даже злая.
«Ну понятно, что три „А“ хотели отыграться за обиду. Только я-то тут при чем?! И что это вообще за класс такой?! Все будто сговорились против меня!» – думала она.
А потом взяла и сказала сама себе: «Вот залезу в этот люк одна! Узнают, какова Люба Багрянцева!»
Глава 11
Подземелье
Принять столь смелое решение нелегко. Еще сложней осуществить намерение. Одно дело – явиться в школу с лопаткой, складным ножиком, фонариком, веревкой и грандиозным проектом, и совсем другое – реально попасть в кабинет, когда он будет заперт.
24 
