Последние отзывы

  36  

ПАПА (с энтузиазмом):

Ну, сыграем. Давай, как получится, главное, чтобы было весело.

Он начинает играть какую-то выпендрежную тему.

ПАПА:

Ты знаешь «Для нее и для меня»?

ФРЭНК:

Что?

ПАПА:

«Для нее и для меня». Наша самая известная песня.

Выглядит он несколько обиженно.

ПАПА:

Я же тебе ссылку отправлял. Я в этой песне играю соло.

Начинает другую какую-то выпендрежную тему.

ФРЭНК:

А. Гм… Я ее не знаю.

ПАПА:

А что знаешь?

ФРЭНК:

Главную тему из «Завоевателей».

Он начинает играть, но папа недовольно качает головой.

ПАПА:

Лучше настоящую музыку играть. Ладно, давай просто импровизировать на аккордах. По-простому. Вступление – C, E, F, G и двойной припев – D-минор, F, C на два бита, потом припев повторяется с аккордом G, чтобы перейти к куплету.

Фрэнк в ужасе смотрит на него.

ФРЭНК:

Что-что?

ПАПА:

Это просто надо почувствовать. Ты справишься. Раз, два, раз-два-три-четыре.

Они начинают играть одновременно, получается какофония. Папа еще и принимается петь визгливым голосом.

ПАПА (поет):

Для нее… для меняяяя… Все сначала…

(Перекрикивая музыку.)

Фрэнк, давай подпевай.

(Продолжает петь.)

Для нее… для меняяяя…

И начинается соло. Фрэнк, выпучив глаза, смотрит в камеру, и одними губами проговаривает: «Помогите».

ИНТЕРЬЕР. РОУЗВУД-КЛОУЗ, 5. ДЕНЬ

МАМА на кухне готовит обед, приходит возбужденный ПАПА. Она смотрит на него.

МАМА:

Ну и как прошло?

ПАПА:

Отлично! Мы поджемовали, сблизились… Мне кажется, Фрэнку очень понравилось.

МАМА:

Отлично! Молодцы!

Обнимает папу.

ИНТЕРЬЕР. РОУЗВУД-КЛОУЗ, 5. ДЕНЬ

ФРЭНК сидит на лестнице вверху. Говорит, обращаясь к камере.

ФРЭНК:

О боже. То было самое ужасное событие в моей жизни.

ОДРИ (за кадром):

Неправда.

ФРЭНК (недовольно):

Ты-то откуда знаешь, может, и правда.

Он наваливается на перила.

ФРЭНК:

Зачем отцу играть со мной рок? Зачем?

ОДРИ (за кадром):

Чтобы ты за компьютером не сидел.

Фрэнк смотрит мрачно.

ФРЭНК:

Спасибо за подсказку, Эйнштейн.

ОДРИ (за кадром):

Я просто сказала. Они хотят, чтобы у тебя появились другие интересы.

ФРЭНК (взрывается):

Я не хочу никаких других интересов! Какой в них толк? Почему игры – проблема?

ОДРИ (за кадром):

Я не утверждала, что игры – проблема.

ФРЭНК:

Игры развивают скорость реакции, учат работать в команде, разрабатывать стратегии и всякому остальному…

ОДРИ (за кадром, скептически):

Учат? Чему?

ФРЭНК:

Хочешь знать? (Начинает загибать пальцы.) «Майнкрафт» – архитектуре. «Сим Сити» – как управлять населением, бюджетом и прочим барахлом. «Кредо ассасина» – тому, как жили в Древнем Риме, о семействе Борджиа и так далее… О Леонардо да Винчи. Да обо всем. Все, что я выучил по истории, – это из «Кредо ассасина». А не в школе. Только из игр.

ОДРИ (за кадром):

А что ты благодаря «Завоевателям» выучил?

ФРЭНК:

В основном корейские ругательства. (Внезапно переходит на крик.) ШИИБСЕКИИ!

ОДРИ (за кадром):

Что это значит?

ФРЭНК:

Пусть тебе воображение подскажет.

Мама кричит снизу.

МАМА:

Фрэнк! Одри! Обедать!

Фрэнк как будто и не слышит.

ФРЭНК:

Ты знаешь, что во многих странах «Завоеватели» – это зрелищный спорт? Что арены специальные строят?

ОДРИ (за кадром):

  36